明清小说分类选讲

【本书简介】“凡一代有一代之文学。”如楚骚、汉赋、六代骈语、唐诗、宋词、元曲，而明清时期则无疑属于小说的黄金时代。明清小说不仅作为一种文体当之无愧地代表了明清文学的最高成就，而且一些经典之作还以其思想深度和艺术高度代表了整个古代文学的最高成就。 本书将明清小说划分为讲史演义、英雄传奇、神魔小说、世情小说、公案侠义小说、讽刺谴责小说、传奇志怪小说、话本小说八种小说流派和类型，全面呈现并阐述了明清小说的辉煌成就。 【本书特点】 1.普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全新修订后推出新版。 2.对“明清小说”进行分类选讲，点面结合，既有类型小说概况介绍，也有精彩的作品细读。

小学音乐教学技能（第二版）

【本书简介】《小学音乐教学技能（第二版）》根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对小学音乐学科的具体要求，紧密围绕小学音乐学科教师资格证考试核心内容，以及课堂教学的实际需要进行编写。内容全面涵盖当前小学音乐教育的前沿理念与实践要求，构建了具有时代特征的知识体系，旨在系统回答小学音乐教学中的关键性问题，如：小学音乐教师应该如何在教学中回应艺术课程的基本理念（坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合）？如何具体实施以美育人，聚焦艺术核心素养，有效设计并组织课堂教学？等等。 全书共分为4篇13章，包含小学音乐教学的四个关键环节及教师所需的必备技能。不仅介绍了传统教学技能的规范性内容，还特别介绍了项目化及跨学科主题学习活动设计、校本课程开发等创新内容，体现了音乐教育从传授单一技能向培养学生综合素养的理念。 教学准备技能包括：教材分析技能、教学目标设计技能、教学过程设计技能。 课堂实施技能包括：欣赏型实践活动实施技能、表现型实践活动实施技能、创造性实践活动实施技能）。 整合创新技能包括：校本课程开发技能、跨学科主题学习活动设计技能、项目化学习活动设计技能、数字化教学实施技能。 评价反思技能包括：教学评价技能、教学反思技能、教学科研技能。 全书内容详实，通俗易懂，将系统理论与丰富案例深度融合，精选了人教版、人音版、上音版、苏少版等多个版本的小学音乐教材内容的教学案例，同时配套了　11个课堂实录、微课和教学课件视频。有助于师生更好地开展教学与学习活动，使学习者更好地学习、思考与实践。 【本书特点】 1.紧扣新课标、新理念，聚焦艺术核心素养 本书严格依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》和音乐教育改革发展新要求进行编写，旨在系统阐释如何在教学中贯彻“以美育人”的教育理念，以及如何在小学音乐课堂中围绕培养学生艺术核心素养进行课堂设计与组织，从而推动音乐教育从“教技能”向 “育素养” 转型，凸显音乐课堂的育人功能，回应新时代美育改革发展要求。 2.技能全覆盖，与考纲和教学实际紧密对接，实用性强 本书突出实践导向，紧密围绕小学音乐学科教师资格证考试核心内容以及一线课堂教学的实际需求编写，全书分为“教学准备技能”“课堂实施技能”“整合创新技能”“评价反思技能”4篇共13章，全面覆盖小学音乐教师所需的核心教学技能。旨在解决小学音乐教师日常教学中的关键性问题，具有极强的指导性和实操性。 3.因群赋技，为不同读者规划了不同的学习路径，指导性强 本书在前言部分，针对不同的读者群（职前教师、新手教师、成熟教师）的学习需求和职业发展特点，提供了不同的阅读使用建议，更具指导性和实用性。 4.融合传统规范与前沿创新技能，拓宽教学路径 本书不仅涵盖教材分析、目标设计、过程设计、各类实践活动（欣赏型、表现型、创造性）实施、教学评价与反思等传统教学技能的规范性内容，更介绍了项目化学习、跨学科主题学习活动设计、校本课程开发以及数字化教学实施等创新技能，为学习者提供了多样化的教学路径。 5.理论与案例深度融合，强化学习实效 全书内容详实、通俗易懂，将系统的教学理论与来自一线的丰富教学案例紧密结合。精选人教版、人音版、上音版、苏少版等多个版本小学音乐教材的教学实例，增强了理论的可操作性与实用性，帮助读者更好地理解和应用理论知识。 6.创新编写体例，营造互动式学习情境 本书每章以一个核心教学技能为焦点，采用问题导向式设计，构建 “核心问题”“学习线索”“关键策略”“进阶改进” 4大学习板块。通过学习导引、学习脉络、理论讲解、案例分析、教材示例、互动角、本章小结、技能操练、相关资源、推荐书目以及配套的课堂实录/微课视频、教学课件视频等丰富的内容与形式，有效引导学习者主动思考、实践与提升。 7.数字资源赋能，提升学习体验 全书提供11个课堂实录、微课和教学课件视频等配套数字资源，极大地增强了学习的直观性、可操作性和便捷性，为师生开展有效教学与学习提供了有力支持，促进学习者的思考与实践转化。 8.权威团队倾情打造 本书由上海市特级教师、上海师范大学硕士研究生导师邰方老师联合上海优秀一线小学音乐教师共同编写，湖南师范大学音乐学院二级教授、教育部首届全国高校美育教学指导委员会副主任、教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长郭声健教授倾情作序。

大学信息技术2——数字媒体基础与实践（第四版）

【本书简介】本教材围绕各类数字媒体的特征，配合各种应用场景展开教学，使学生认识数字媒体在信息社会的价值和重要性，认识数字媒体的本质，掌握数字媒体的基本处理方法和集成多种数字媒体的技术，能理解不同数字媒体所表达的信息，并能将恰当的数字媒体形式应用于日常生活、学习和工作中。 【本书特点】 1.有效融入AIGC技术，紧密结合智能时代需求； 2.模块化的编写方式，突出灵活性与实用性； 3.紧跟信息技术的最新发展趋势，注重能力培养； 4.紧跟信息技术的最新发展趋势，注重能力培养。

物联网综合布线（上海市职业教育“十四五”规划教材）

本书以中小企事业单位为原型，以物联网综合布线施工工程为载体，以模拟真实的工作任务为出发点，结合物联网智能终端的特点，内容涵盖工作区、配线子系统、干线子系统、设备间、进线间、建筑群子系统各个部分的施工、测试、验收和管理等。

文学理论（第三版）

【本书简介】本教材是高校中文专业的基础课教材，从整体上对文学的基本知识进行全面的、系统的、理性的阐述。注重吸收文艺学界新的研究成果，关注学科之间的渗透与跨越，重视文学创作与鉴赏的实践经验，内容条理清晰，行文简洁明快，在保证理论自身的逻辑性、严肃性的同时，论述深入浅出，富有生动性和趣味性。这本教科书从初版刊行到如今的第三版，已经过近20年教学实践的考验，被广大师生誉为一部比较“顺手”“实用”的教材。 【本书特点】 本教材是一部文学理论的教科书，大致就是一幅文学领域的导游图。运用一种近乎生态学的眼光，以一种有机整体论的视野，来看待文学理论中的文与质、言与意、情与采的关系。 教材体例具有创新性，遵循有机整体论的观念，第一、二、三章,基本上是关于文学本体论的阐述；第四、五章，讲文学的创作论；第六、七章，作品论；第八章，文学价值论；第九、十章，鉴赏、批评论；第十一、十二章，文学的演变发展论。

新时代大学生安全教育

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，随着校园应急事件的频发日益受到广泛的重视。《大学生安全教育》即是针对现行在校大学生应对常见及突发事件所编写的一本安全教育教材。教材根据大学生安全教育指导意见与现行大学生安全教育课程设置编写，分别从“维护国家安全”“公共安全与突发公共事件的应急处理”“校园安全”“个人安全”等章节，详细阐述了现代生活中大学生面临各种安全事故时的应对与处理办法。本书既能为大学生学习与应对安全事故、学习安全知识与实际中能够拥有面对突发事件的常规防范处置能力，也为高校教师和广大读者预防与应对突发安全事件提供了借鉴，并有相当强的实践指导意义。

学前教育政策与法规（第3版）

【本书简介】本书以《中华人民共和国学前教育法》的立法进程与实践需求为背景，系统梳理我国学前教育政策与法规体系。全书共九章：导论部分概述政策与法规的核心含义。第一章至第二章聚焦政府职责，明确学前教育的公益属性与政府的规划、投入、监管职能，解析行政管理体制的运行机制；第三章至第五章围绕幼儿园的法律地位、设立程序、运行规范及保育教育要求展开，细化机构资质、管理监督及保教活动的法律依据；第六章至第七章重点分析幼儿园教师与工作人员的法律地位、权利义务、职业行为准则，探讨师德师风建设与法律风险防范；第八章至第九章立足儿童权益保护，解析“儿童最大利益原则”在学前教育中的实践路径，结合幼儿伤害事故的预防机制，探讨教育政策法规对幼儿健康成长的保障作用。本书依据最新法律法规，尤其是2025年6月起施行的《中华人民共和国学前教育法》进行修订，适用于高校学前教育专业教学及从业人员实务参考。 【本书特点】 1.立足法治根基，解析“学前有法” 本书以学前教育法律规范为核心，从《中华人民共和国教育法》出发，结合《中华人民共和国学前教育法》等，系统阐释“学前有法”的法治内涵，帮助读者厘清 “上位法—专门法—实施细则”的政策规范体系，明确“依法办学、依法治教”的制度根基。在此基础上，本书围绕普惠性资源建设、儿童权益保障、机构运行标准等核心议题，梳理国家层面至地方层级的政策法规网络，逐层剖析学前教育从政府职责到教育机构运行的全链条法律要求，帮助学习者构建学前教育法治化、规范化的系统性认知。 2.聚焦善育实践，强化实务指引 本书紧密对接学前教育专业培养要求，结合学习者的认知特点，通过“办园法律决策展示”“法律纠纷处理实例”等解析与学前教育实践相关的高频实务问题，将重要政策法规条文与学前教育实践联系在一起，提供从政策文本到实践落地的操作指南，帮助学习者贯通政策法规知识学习与保教实践能力培养，从而不仅赋能本门课程知识的掌握，更为未来依法治教夯实素养根基。 3.创新模块架构，凸显学用结合 本书在编写体例上作了如下安排：阐明学习目标，介绍通过本章学习要理解和掌握的知识；以案例切入主要内容，使学习者对于学习内容有具体而生动的了解；在章内关键知识点处，结合拓展阅读、案例分析深入分析，串联政策理解与场景应用，覆盖幼儿园管理、教师行为、儿童保护等核心场景；最后多维化呈现思考题，既考察核心内容掌握，又注重对政策法规的分析运用能力。此外，文末附有10部关键政策法规原文，为学习者提供查询指引。

人工智能基础与应用（微课版）

【本书简介】本教材适用于“人工智能”通识类课程，既兼顾知识性，又突出实用性。教材内容覆盖人工智能的基础理论、核心技术、行业应用以及安全伦理等多个维度，以帮助学生构建系统化的人工智能认知体系。 具体而言，教材的主要内容包括以下几个方面：①初探人工智能，通过介绍人工智能的基本概念、发展历程和产业结构，帮助学生初步形成对人工智能的整体认知；同时，引导学生展望人工智能的应用前景，激发其学习兴趣与社会责任感。②认知人工智能的基础支撑，帮助学生理解数据对人工智能的核心作用，掌握算法的主要类型与应用场景，并认识算力在提升模型训练效率中的关键地位。③认知人工智能的应用技术，系统讲解计算机视觉、自然语言处理、智能语音语义、机器学习、知识图谱和人工智能芯片等关键技术的基本原理与应用场景，使学生能够理解这些核心技术的内在逻辑与运行机制，掌握其在不同学科领域交叉融合时的应用方法。④探索人工智能的行业应用，结合制造业、医疗、教育和交通等行业，分析人工智能在不同领域的具体应用案例，使学生认识到人工智能技术在赋能实体经济、推动社会进步中的关键作用。⑤认知AIGC基础与应用，聚焦人工智能生成内容（AIGC）这一新兴领域，帮助学生认识其基本原理，并通过学习实际工具的应用技巧，培养学生在AIGC领域的实践操作与创新应用能力。⑥认识人工智能的安全与伦理，介绍人工智能技术在安全治理与伦理规范方面的重要议题，引导学生树立正确的人工智能使用价值观，增强社会责任感。 【本书特点】 （1） 任务引领，以做促学。本教材遵循职业院校学生认知发展规律，创新性地构建“情境引领—基础认知—实践探究—能力拓展”递进式结构框架，旨在实现知识技能向核心素养的深度转化，有效促进学生的专业成长与发展。首先，在“任务情境”中选取贴近学生日常生活的真实场景，创设具有现实性和挑战性的学习情境，激发学生的学习兴趣和问题意识；其次，通过“知识学习”模块系统介绍相关理论知识和实践方法，帮助学生建立认知基础；在此基础上，“任务实施”模块以开放性探究为导向，引导学生运用所学知识解决实际问题，在实践过程中深化对知识的理解，提升综合应用能力；最后，“拓展提高”模块为学有余力的学生提供了延伸发展的空间，助力其在更广阔的领域中开拓视野。 （2） 难度适中，注重应用。在内容遴选与呈现方式上，本教材科学把握知识的深度与广度，既保留了人工智能领域的核心知识点，又避免繁复冗长的数学推导和高阶编程操作，确保学习过程更加贴近学生的认知水平与实践需求，让学生“能看懂、会操作、善应用、乐探索”。在体例设计上，本教材以案例驱动为核心，深化人工智能理论与实践的结合，以此模式鼓励学生进行主动探索和批判性思考，并在解决实际问题的过程中培养创新能力与跨学科思维。 （3） 创新资源，赋能学习。本教材配有丰富的数字化教学资源，包括微课讲解、实验仿真、在线阅读和在线自测等，这些资源共同构建了一个全方位、多层次的学习支持体系，为学生提供了多元化的学习途径。此外，这些数字化教学资源还为教师开展混合式教学提供了有力支持。教师可以借此设计出更加灵活多样的教学活动，从而进一步丰富教学形式，提升教学质量与效率。

造型绘画表现——素描（上海市职业教育“十四五”规划教材）

本教材适用于美术设计与制作、工艺美术等相关专业核心课程，编写团队经过精心策划与编写，以实践性环节为基础，通过线条和明度的绘画基础手法训练、临摹、写生和创意等步骤，系统地培养学生的造型绘画表现方面的综合能力，不仅注重技能的提升，更注重思维模式的建立和实践技能体系的完善。

文创产品设计与应用（上海市职业教育“十四五”规划教材）

本教材以培养具备创新设计能力的文创人才为目标，以文创产品设计为基础，结合市场趋势和传统文化,深入浅出地分析文创产品的设计理念和应用价值。教材内容涉及文化创意产品开发的设计准备、设计制作与设计应用三大工作领域，紧密对接文化创意产业设计助理、产品开发员、文化创意产业相关岗位的职业能力要求，通过任务引领式的教学设计，为从事文化创意产业工作的相关人员提供必要的基础理论知识和职业技能提升方面的指导。

中国古代文学精讲

《中国古代文学精讲》为国家级一流课程的配套教材。分为“上编”“下编”两大部分。“上编”为课程精讲，包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、唐代文学、宋代文学、元代文学、明代文学、清代文学。“下编”为作品导读，按文体分类，各选代表性的作品进行导读和赏析，包括诗歌、散文、小说、戏曲等。每个章节均配套练习题目，巩固学习内容。教材具备以下特点：第一，既注重史的脉络梳理，又注重个案研究。第二，精讲精练，不杂沓，力求在每一节中呈现重要知识点，又有导读引路之效。第三，文学史和作品选读结合，将文学史的解读建立在精选作品分析之上。

汉英对比与翻译

【本书简介】《汉英对比与翻译》对主要汉英差异重新进行了整合，推导出适用于汉英和英汉翻译的方法体系和技巧体系，一定程度上做到了翻译方法和技巧具有语言针对性和翻译方向针对性，对推动汉英翻译和英汉翻译教学作出有针对性的改革，从而对深化中华文明与英语文明交流互鉴带来十分有益的帮助。 【本书特点】 1.以翻译为主体，聚焦意义翻译。本书从汉英对比的角度来看翻译行为，主要讨论翻译行为所牵涉的翻译方法和技巧体系。突破当前主流的基于语料库的翻译共性研究的局限，强调翻译是翻译意义，从翻译意义的角度对翻译存在的普遍现象进行了描写，为翻译实践和理论的研究提供了新的角度。 2.区分抽象方法与具体策略，摒弃形式导向，立足意义转换。传统上的翻译策略、方法和技巧之间的逻辑性不强，最大的问题是它们都没有凸显语言针对性和翻译方向针对性。本书提出，翻译方法源于两种语言差异，是稳定的，与语境无关，因而也是抽象的，而策略和技巧是存在于语境之中的，是具体的。本书中方法和技巧是基于翻译意义而提出的，认为翻译问题基本上来自意义转换，更具有实践指导意义。 3.探讨了不同文体翻译的共性与个性。传统上讨论不同文体翻译实践的时候，如科技翻译，多局限于专业词汇和句子的长短，没有集中在不同文体文本所表现的功能和表意特征上。本书初步尝试根据翻译方法和技巧体系以及一些观察描写多种文体翻译的共性和个性特征，强调对不同文体翻译实践的适用性。 4.从意义对比角度丰富了汉英差异的认识。英语的词义和标点符号的功能比汉语更加丰富。本书反映了英语句子的字面意义或者命题意义也存在比功能相同或相似的汉语结构的字面意义或命题意义更加丰富的趋势。 5.兼具理论价值和应用价值。本书在理论层面，推进汉英双向翻译的方法论体系建设，为双向翻译的排他性研究奠定基础，助力审视译者主体性行为、创造性叛逆等翻译现象，提高汉英语言与文化差异研究的系统性；在应用层面，本书的翻译方法论体系与翻译效果相关性强，能较好解释传统上概括性很强的译文判断并助力预测译者母语、文体对翻译的影响，为当前中国文化的输出与引进提供策略参考，同时助力改变汉英双向翻译教学中理论与实践相关度不够的局面。

英汉双向交替口译基础

【本书简介】《英汉双向交替口译基础》为交替口译的入门教材，共分为十五章。前两章为口译准备，明确口译学习的目的、流程和要点；第三至第七章为无笔记训练，分项突破听辨、记忆和逻辑分析三大技能，这也是口译入门阶段最重要的环节；第八至第十章为口译笔记，主要分为笔记法和数字口译两大专项；第十一章至第十五章为非语言技能，包括公共演讲、跨文化意识、临场应变、模拟会议的组织，以及技术在口译实战中的运用。本书集口译理论、技巧、实践与评估为一体，每一章的内部可分为主题技能讲解、专项练习、段落练习和篇章练习。 【本书特点】 1.理论与实操并重，全面培养核心技能。本书以“技能为主线”展开课程内容，共分为无笔记口译、口译笔记技巧、非语言技能和综合实战四大模块。每一章内容均涵盖英汉和汉英两个方向，师生可灵活调整教学内容，满足不同课型需求。 2.从易到难，精心选取材料，稳步提升信心。与市场上许多以真实会议音频为主的教材不同，本书在材料选择上更注重适合初学者的需求，分别选取了初阶材料（包括简短对话和慢速英语，让学生感受到成就感）、中阶材料（改编自演讲文稿的朗读音频，逐步挑战复杂语法和句式）和高阶材料（引入真实会议和演讲音频，帮助学生适应实战场景）。通过循序渐进的难度设计，避免学生因材料过难而丧失信心，确保每一步都有扎实的学习成果。 3.授人以渔，全面指导材料筛选与改造。本书着重传授以下技巧：如何从普通听力材料中提取适合口译的内容；使用软件调整音频速度以适应不同训练阶段；运用语音识别技术生成练习音频，轻松开展自主学习。通过这些方法，学生不仅掌握学习内容，更学会自主设计训练计划，为长期进步打下坚实基础。 4.贴合教学需求，帮助教师轻松备课。本书为课堂设计提供全面支持，包括详细的课堂活动设计，如传话、复述、主旨口译、公共演讲、模拟会议等；丰富的课后作业形式，如转写录音、撰写口译日志模板等；具体的学生评估与反馈指导，帮助教师提升课堂效率。这使得即便是缺乏口译背景的教师，也能从容授课，带领学生高效完成学习目标。 5.紧跟时代，融入科技与行业发展。本书结合编者丰富的实践经验，探讨了人工智能技术在口译中的应用：线上与线下混合教学的组织方法，远程会议中硬件设备与软件系统的选择，语音识别、在线语料库等工具的实用技巧。这些内容帮助学生与教师顺应行业变化，更好地适应新形势。 6.资源丰富，拓展训练一应俱全。对于学有余力的学生，本书提供了延伸阅读和深入练习的机会：每篇文章均配有参考文献、视频及音频链接，便于学生进行全篇练习或查阅背景知识。练习材料涵盖多个专题领域，如文化、经贸、环境、医疗等，帮助学生扩展知识面，提高语言综合运用能力。

大学信息技术3——数据分析与可视化实践（第四版）

【本书简介】本教材围绕培养学生的数据分析能力与数据可视化技术应用能力而展开。通过学习，能认识数据思维的本质，掌握数据分析方法与数据可视化技术，能运用数据分析方法与数据可视化技术对获得的数据进行分析、综合和展示，并能应用于解决学科问题，将信息的应用能力转变成为一种基本能力。 【本书特点】 1.有效融入AIGC技术，紧密结合智能时代需求； 2.模块化的编写方式，突出灵活性与实用性； 3.紧跟信息技术的最新发展趋势，注重能力培养； 4.紧跟信息技术的最新发展趋势，注重能力培养。

电子游戏品牌营销与推广

电子竞技运动作为我国第99个体育竞赛项目，受到广大人民群众，尤其是青少年的喜爱并得到迅速的普及和提高。电子竞技渠道营销和品牌推广主要立足在电子竞技公司在市场方面的工作任务和流程，主要内容涵盖：电子竞技商务合作与渠道拓展；电子竞技媒介运营与广告宣传（包括广告渠道数据分析）；电子竞技市场推广与活动策划；电子竞技品牌建设与策划；电子竞技新媒体营销与自媒体运营（包括官网运营）；游戏品牌策划；游戏营销策划；游戏销售策划；数字化时代的游戏品牌营销实践等相关内容。

电子竞技用户消费行为

本书主要分为两个项目，项目一是电竞消费行为理论图示，项目二电竞消费行为分析实操，内容涵盖：第一章电子竞技玩家消费行为导论，包括二次元与电竞消费，什么是消费者行为学，以及全球化数字化语境下的电竞消费与营销三部分。第二章电竞玩家消费心理透视，从需要和动机、知觉、学习和记忆、态度形成和改变、个性自我概念与生活方式等方面展开。第三章电竞玩家购买决策过程，从消费者决策过程类型、问题识别、信息搜集、评价与购买、购后行为等方面展开。

职业教育课程开发与教学设计系列指导手册

《职业教育课程开发与教学设计系列指导手册》是一本内容全面、实用性强、规范性高的指导性书籍，围绕职业教育课程开发与教学设计的全流程展开，主要内容包含职业院校人才需求调研，工作任务与职业能力开发，职业院校人才培养方案开发，职业教育课程标准开发，活页式、手册式教材开发，职业教育项目教学设计，职业院校案例教学设计，职业教育教师教学能力评价等多个指导手册。详细阐述了各项工作的术语界定、工作思路、工作程序、开发方法以及文本格式与技术规范等内容。为职业院校教师和课程开发者提供了从理论到实践的全方位指导，是职业院校教师和课程开发者的重要参考书籍。

物理

本书吸取了近年来各校开展应用型人才培养、在线开放课程建设、国家级一流本科课程建设的理念和经验，参考了国内外部分优秀教材，并结合编者多年的教学实践经验编写而成。全书主要内容包括定积分、运动学、牛顿定律、动量与能量、热力学、静电场、稳恒磁场、电磁感应、光学、波动等。将大学物理课程教学基本要求按认知规律有序整合，构建了基础物理的知识网络，对物理学的基本概念、基本理论作了比较系统全面的讲述，特别注重物理概念的描述，减少了比较繁杂的推导过程，增加了物理规律在生活中应用的内容，也介绍了一些近现代物理学的发展和热点问题，力求开拓学生的视野，增强学生学习物理的兴趣。

学写常用应用文（第三版）

【本书简介】本书为职业教育公共基础课教材，旨在培养中职学生在生活情境中撰写常用应用文的能力，适用于各专业开展常用应用文写作的教学。教材打破传统的章节结构，以应用文的具体文种作为目录，便于学生一目了然进入学习内容。教材摒弃枯燥的理论知识灌输，把学生带入生活场景，将写作内容和日常生活打通，学生通过“尝试写作—提高写作—创意写作”等“做中学”环节，在动笔操练中阶梯式逐步提升写作技能。该教材具有实用性和针对性强、便于教学等特点。 【本书特点】 1.为中高职学生度身定制的应用文写作教材，创新编写体例，以“做中学”的方式编排设计，更适合学生的学习习惯。 2.以二十大会议精神为引领，将思想政治教育元素融入应用文学习中，精选案例范文，体现立德树人的教育目标。 3.增加微课视频，用画面呈现学习内容，强化重点和难点，便于学生直观地学习和开展自主学习，拓展对知识点理解的深度。

创新实用英语基础教程 进阶版 学生用书

【本书简介】为了更好地满足高等职业院校专科学生职业发展和学业提升的双重需求，编者团队在深入研究普通高校专升本公共课《英语》考试的基础上，以《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》和普通高校专升本公共课《英语》考试大纲为依据，编写了本教材。教材聚焦高职专科学生学业提升需求，对接本科教育阶段英语课程，培养学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面英语学科核心素养。 【本书特点】 1.对接国家标准，明确发展方向 教材严格按照教育部2019年印发的《职业院校教材管理办法》以及2021年印发的《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》中的相关编写规定和要求进行编写，努力实现《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》中四项高职英语学科核心素养的发展目标，致力于提升高职学生在职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升及自主学习完善等方面的核心能力。 2.紧跟考试趋势，助力专升本备考 为了帮助学生更好地应对普通高校专升本公共课《英语》科目考试，提升考试成绩，教材紧跟考试趋势，精准把握考试脉络，在练习题型和难易度设计上，严格遵循考试大纲要求，具有显著的时代性、逻辑性和实战性。 3.融入思政教育，落实立德树人根本任务 教材将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。选材注重素材的育人价值，充分发挥教材的育人功能，有利于教师挖掘思想政治教育元素，坚定学生理想信念。 4.汇聚专家力量，保障教材质量 ​本教材的编者团队阵容强大，包括《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》研制专家组成员、普通高校专升本公共课《英语》考试大纲编制团队成员、本科院校英语教学专家以及高职院校英语骨干教师，确保了教材编写的科学性、规范性和实用性。